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幼儿园小班开火车游戏顺口留(幼儿园小班体育游戏开火车)

时间:2021-05-09 20:55:38 数学游戏

幼儿园小班开火车游戏顺口留

开火车小板凳四条腿一张一张接起来排成一列小火车火车呜呜向前开去北京往北开去广州往南开去上海往东开去重庆往西开四通八达开得快开火车小板凳四条腿一张一张接起来排成一列小火车火车呜呜向前开去北京往北开去广州往。

幼儿园小班开火车游戏顺口留(幼儿园小班体育游戏开火车)

大班美术教案《火车》

幼儿园大班美术活动:小火车

一、教学目标:1、在掌握火车外形特征的基础上,能画出有火车头、一节节车厢和许多轮子的火车。2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。二、活动准备:实物火车,幼儿绘画用纸、笔。三、教学过程:一、游戏:开火车,引出课题。老师带着幼儿边念……
一、教学目标:

1、在掌握火车外形特征的基础上,能画出有火车头、一节节车厢和许多轮子的火车。

2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

二、活动准备:

实物火车,幼儿绘画用纸、笔。

三、教学过程:

一、游戏:开火车,引出课题。

老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

出示实物火车,观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的,都有火车头、车厢、轮子等。

二、讲解示范。

1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形,然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等,使其变成火车头,并告诉幼儿,后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车,若再画上一排排窗门,画上人,就是装满旅客的火车了。

2、引导幼儿讨论:火车有什么用

三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形,细心描绘车头和轮子。

2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西,如小朋友、鲜花、玩具等,并大胆添加有关内容,如铁轨、田野等。

3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

四、讲评。

请先画好的幼儿互相参观,自由谈论自己画的火车,评议别人画的火车。

教学反思:

从小班开始,火车就一直是幼儿们谈论的焦点,只要一说到火车的话题,幼儿们就滔滔不绝,很开心的谈论起来,而自己画一辆火车,更加成为了许多孩子的愿望,所以在活动中,幼儿们大多很认真,能跟着老师的节奏进行,并掌握好尺寸,在进行装饰时,能根据自己的兴趣和爱好,添画上个中不同的东西。不仅

掌握了画火车的技法,还能为主体进行装饰,进行大胆创新的绘画创作。

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幼儿园中班数学总计划教案 wap.060s.com

中班数学活动:小动物乘火车

作者:匿名|人气:902|时间:2015-12-03

活动目标
1、学习6以内的序数,正确感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表达物体在序列中的位置。
活动准备
1、动物图片、操作材料人手一份。
2、两个箭头标志、1-6数字。
活动过程
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
师:今天动物园里的小动物可高兴了!因为他们要去旅游啦!看!他们排着队伍来了。
二、出示动物图片,引导幼儿感知小动物在序列中的位置。
1、师:小动物们还请来了一个神奇的标志,你们认识它吗
师:从箭头方向数过去,小兔排在第几位
从箭头方向数过去,小兔排在第1位,所以我们给小兔贴上数字号码1。
从箭头方向数过去,排在第4位的是谁那么我们该给小鸡贴上数字号码几呢
从箭头方向数过去,小猪排在第几位那么我们该给小猪贴上数字号码几呢
从箭头方向数过去,小狗排在第几位那么我们该给小狗贴上数字号码几呢
从箭头方向数过去,排在第6位的是谁那么我们该给小猫贴上数字号码几呢
从箭头方向数过去,排在第3位的是谁那么我们该给小猴贴上数字号码几呢
2、我们的箭头可调皮了,看它跑到哪里去了
师:大家一起动动小脑筋,从这边箭头方向数过去,小兔排在第几位我们该给它贴上数字号码几呢
从箭头方向数过去,小猪排在第几位那么我们该给小猪贴上数字号码几呢
从箭头方向数过去,小狗排在第几位那么我们该给小狗贴上数字号码几呢
从箭头方向数过去,排在第4位的是谁哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢
从箭头方向数过去,排在第6位的是谁哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢
从箭头方向数过去,排在第3位的是谁哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢
3、讨论:为什么小动物的数字号码不一样呢每个小动物都有两个数字号码呢
4、师小结:原来从不同的方向数过去,小动物的位置也是不一样的,所以小动物的数字号码就不一样。
三、幼儿操作。
师:看!接小动物的火车开来了,你们数一数一共有几节车厢你是从哪个方向开始数的哪个小朋友的数法不一样呢
那么第一节车厢在哪里呢(哦,原来靠近车头的这节车厢就是第一节车厢。
第一节车厢的第一个座位在哪里呢
第二节车厢的第二个座位在哪里呢
1、幼儿操作:帮小动物乘火车
师:火车就要出发了,小动物想请我们帮他们安排一下位置,可是小猫有一个要求她说:“我有点晕车,想坐在第一节车厢的第一个座位。”小猪也说:“我有点胖,我想坐在最后一个位置”。其它小动物呢都没什么要求。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
师:操作的时候我们可以先帮小猫和小猪选择座位,再帮其它小动物选择。请小朋友把垃圾放在盒子里,不要乱扔。
3、幼儿讲述操作结果。
先完成操作的小朋友可以和旁边的小朋友说一说:“我请ⅩⅩ动物坐在第几节车厢里的第几个位置。”
4、教师评价小结
师:小朋友们真聪明!不仅能帮小动物安排座位,还能准确说出小动物的位置。
四、结束:游戏“开火车”。
小动物们乘着火车去旅游了,我们也跟着小动物们一起去旅游,好吗快排队
ⅩⅩⅩⅩ,从前往后数,你排在什么位置呢向后转后再请幼儿说出自己的位置。

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