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小学数学人教版一年级上册《5432加几》教案(小学数学一年级上册教案)

时间:2021-05-09 19:50:37 数学教案

小学数学人教版一年级上册《5432加几》教案

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小学数学人教版一年级上册
《5、4、3、2加几》教案
教学目标
1、知识与技能
学会运用交换加数的方法计算5,4,3,2加几,能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。
2、过程与方法
通过综合练习提高学生的概括能力和计算能力。
3、情感态度和价值观
能应用知识解决生活中相关的实际问题。
教学重点
掌握5,4,3,2加几的计算方法。
教学难点
能正确迅速地口算。
教学方法
多媒体演示法、讲授法、探索法。
课前准备
小棒、口算卡片、课件、电脑、投影仪,使用“学乐师生”APP拍照,和同学们分享。
课时安排
1课时。
教学过程
1、导入新课
1.板演:板演后指名学生说一说想的过程。8+6=7+6=6+8=6+7=9+6=8+7=6+9=7+8=2.口算:6+5=7+4=7+6=7+5=8+4=
8+6=8+5=9+4=9+6=9+5=
9+3=9+8=8+3=9+2=9+7=
二、新课学习
启发谈话。
我们已经学会了9,8,7,6加几的进位加法。今天我们要用学过的知识来学习5,4,3,2加几这样的算式,不看图、不摆实物你们能不能很快想出得数好!看老师出题,比一比谁算得最快。想:5

小学数学人教版一年级上册《5432加几》教案(小学数学一年级上册教案)

小班数学教案

小班数学《1在哪里》
一、活动目标:
1、教幼儿认识数字。
2、安静倾听老师和同伴的话。
二、活动重点:
知道数字能表示物体的数量。
三、活动难点:
安静的听老师和同伴讲话。
四、活动准备:
《小朋友的书—数学》、一只兔子、一根萝卜、数字宝宝1卡片。
五、活动过程:
1、导入活动
教师:今天我们班来了一只小动物来我们班做客,它是谁捏有几只小兔捏
教师:我们大家一起来看看小兔子给我们带来了什么有几根萝卜啊
2、出示数字卡片1,引导幼儿感知数字1的概念
教师:我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天我要来考考小朋友了,一只兔子可以用数字几来表示捏那一根萝卜呢
教师:刚才我们知道数字1可以代表所有数量为1的物体。比如:数字1可以表示一只小兔子,数字1
可以表示一根萝卜,那数字还可以表示什么呢
3、让幼儿熟记的样子
教师数字1可以表示那么多的东西。本领真大啊!那数字1的样子你们知道吗你觉得数字1像什么呢
4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1,请幼儿自己在书本里找一下1在哪里

小学数学人教版一年级上册《5432加几》教案(小学数学一年级上册教案)

中班数学教案认识数字该怎么上

活动目标:
1.感知10以内的数,初步认识数字10。
2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。
3.大胆参与数学操作及交流活动。
活动准备:
1、每张座位上贴上1-9的数字,每人一张胸卡
2、数量为78910的动物卡片若干,大色子一个
活动过程:
1、复习9以内的数量
1)导入:春天来了,我们一起去郊游吧!
2)游戏:找座位,根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。
师:我们每人都挂了一个卡片,看,我的卡片上有什么有几只那要去找数字几呢请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位
3)分别请幼儿数一数、说一说,并相互检查验证。
师:请你用’几只动物找几号座位’这样的句式来说一说;请你们相互检查一下是否都找对了。
评析:以郊游的形式引起兴趣,活动中对号入座也贴近孩子的生活经验,同时也复习9以内数物的匹配。
2、学习活动,认识数字10
1)复习9以内的数量
师:我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么有几棵河里有几只鸭子有几棵桃树飞来了几只蝴蝶分别可以用数字几来表示谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。
2)认识数字10并理解10的实际意义
*师:看天上飞来了几只燕子这时又飞来了一只,合起来有几只燕子呀你是怎么知道的10只燕子可以用数字几来表示呢
*10长得象什么它由哪两个数字组成呢这样看是不是10呢
*数字10除了可以表示10只小兔,还可以表示什么请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10
3)游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。
游戏玩法:先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.
评析:通过引导幼儿有序地观看公园美景,先复习了9以内的数量,在新授认识数字10时,教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了10的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知10以内的数。
3、个别操作活动:变成一样多
1)要求:教师出示范图,请幼儿根据数字添画相应的圆点,使圆点的总数和数字相等。
2)个别讲评:观察幼儿的作业情况,出示错误的进行视频讲评。
评析:幼儿通过实践,动手操作,巩固了对10的数物匹配,同时活动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的作业习惯。
四、游戏:数糖果。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。
师:今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友10粒糖,请你想一想,如果不满怎么办如果多了又怎么办呢完成后请给后面的老师检查,分享糖果。
评析:分糖游戏达到活动的高潮,增加了活动的难度。再次让孩子在操作中寻找让数物对应的办法,或添或去,给孩子独立思考、自主决策的空间。

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