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幼儿中班数学教案比较6以内数的多少(幼儿中班科学教案100篇)

时间:2021-06-23 19:20:11 数学教案

幼儿中班数学教案比较6以内数的多少

活动目标:
1.能不受物体排列形式、空间大小的影响,正确判断6以内数量的多少。
2.具有初步的观察、比较、判断等量的能力。
3.能讲述自己的操作过程和结果。
活动准备:
1.经验准备:幼儿认识6以内的数,已经具备判断5以内数量的能力,幼儿已认识菊花。
2.物质准备:数量为4~6的各种动物卡片,菊花图片,活动过程:
1.菊花真美丽教师出示一朵菊花,这是什么花它是什么颜色的菊花好看吗菊花要送给谁呢
2.谁要菊花出示动物图片,教师:今天有许多小动物都要菊花,看看它们是谁教师:你能用很快的方法看出小动物有几只吗教师小结:先看聚在一起的几只小动物,再接着数其它的小动物,就能很快地知道小动物有几只了。
3.菊花送给谁教师:菊花要和可以用数字6来表示的小动物一起玩,应该送给谁呢引导幼儿观察每种动物的数量,找出数量为6的动物。
教师:这些动物排的队伍一样吗为什么都是6个呢引导幼儿能不受动物排列形式的影响判断数量。
请个别幼儿送菊花,并讲述:××是6只,可以用6来表示,菊花送给××。
4.我的星星最多教师:小朋友们真能干,小动物们要发奖牌了,拿到奖牌后,请你看一看,你的奖牌上有几颗星你们一组谁的星星最多
幼儿领奖牌操作。

幼儿中班数学教案比较6以内数的多少(幼儿中班科学教案100篇)

中班数学公开课《比较大小,粗细,长短》

中班数学活动——比较10以内数的多少
活动目标:
1、复习巩固10以内的数和数字认读。
2、比较10以内数量的多少。
3、发展幼儿动作的灵活性。活动准备:教具:10以内数量的数群卡。学具:操作纸、图形卡片若干。

活动过程:

一、出示数群卡,引导幼儿比较多少。

1、出示图一,幼儿进行点数比较。

师:图上有什么是大圆点多,还是小圆点多呢为什么让我们来数数吧!

师:大圆点有几个小圆点有几个谁多谁少多多少,少多少呢

注:让幼儿经过点数,不受物体大小的的影响。

师小结:7个小圆点多,6个大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1,7个小圆点比6个大圆点多1。

2、出示图二,引导幼儿观察、比较多少。

师:小朋友看看,红圆点多还是绿圆点多为什么

注:让幼儿不受物体颜色和排列形式的影响进行比较。

师小结:9个红圆点和9个绿圆点一样多的结论。

3、出示图三,让幼儿观察。

幼儿中班数学教案比较6以内数的多少(幼儿中班科学教案100篇)

幼儿园中班数学教案:数一数,比一比

学前班数学教案

目的:

1
、学习
10
的组成,并知道一个数被分出的两个数小的数之间的
递增与递减的互补关系。

2

发展幼儿的思维能力。

准备:贴绒教具

过程:

1

学习
10
的组成。


1

教师出示
10
个苹果教具,让幼儿说出名称和数量,然后在旁
边贴数字卡
10


2

教师请幼儿想一想,将
10
个苹果分为两个人吃怎么分,有几
种分法并请幼儿用教具在黑板上表示。


3

教师分别用数字卡贴在
9
种分法分出的数量旁边。


4

教师拿掉所有的苹果,留下数字卡,让幼儿知道数字
10
可以
分为
9
组不同的数字。


5

教师引导幼儿用计算袋中的石头和数字卡自行学习
10

9

分法。

2

认识一个数分出的两个部分的数的增减规律。引导幼儿观察上

10
的分合排列,
分出的两边的数各有什么变化
(左边的数
一个一个地减少,右边的数一个一个地增加,合起来的总数没
有改变。)

3

小结。
一个数可以分成两个较小的数,
一个数一个一个地减小,

另一个就会一个一个地增加,合起来的总数不变。

4
、激发幼儿的想象力,请幼儿根据
10
像什么创编一个故事,帮助幼
儿学习
10
的组成。


1
)幼儿先一起讨论,互相讲述。


2
)请个别幼儿讲述自己的故事。


3
)评选出最佳故事奖,并要求幼儿都会讲述这个故事,帮助幼儿
记忆
10
的组成。

5
、练习,写出
10
的组成。

学习
10
的加法

目的:

1

学习
10
的加法,进一步理解加法的意义。

2

练习从多种角度编应用题,并能正确列出算试进行解答,
发展幼儿的观察力及扩散性思维能力。

准备:贴绒教具


1
课时

过程:

1

学习
10
的加法。


1

复习
10
的组成。检查幼儿是否掌握。

游戏:碰球

玩法:
首先教师提出双方碰球的数字合起来应该是
10
的要求,

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