当前位置:网站首页>数学教案 > · 中班数学活动教案《比多少》(中班上学期数学教案)

· 中班数学活动教案《比多少》(中班上学期数学教案)

时间:2021-06-23 19:15:35 数学教案

· 中班数学活动教案《比多少》

教学目标:
1、巩固认识数字1——10,幼儿能正确认读数字1——10.
2、能根据数字拿出相应数量的物体。
3、培养幼儿的观察力,能不受物体摆放形式的影响找出多的一组。
教学准备:1、教师教具准备:数字卡片1——10动物磁铁教具
投影仪、
2、幼儿教具准备:水彩笔7盒雪花插片作业纸每人一张
重点和难点:
让幼儿利用一一对应或点数的方法发现两个物体集合之间的数量关系。
说明:
一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应,不仅可以比较出两个集合之间量的大小,更重要的是还可以发现相等关系,这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。因此,让幼儿在对材料的操作摆弄中自己“发明”一一对应或点数的方法,并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系是至关重要的。
教学过程:1、巩固复习认读数字卡1——10.
引导幼儿认读黑板上1——10的数字
教师出示一个数字提问:“这是数字几
请小朋友拿出和这个数字相等的玩具摆在桌上。老师再出示一个数字,请小朋友拿出玩具,然后请小朋友自己将两组玩具进行对比,看看两组玩具是否一样多游戏做两遍。
老师拍铃鼓,幼儿根据拍铃鼓的次数找出相应的大数字卡,并请幼儿说一说:“数字*可以表示什么”
2、比多少
老师出示磁铁教具一组:上面三只蝴蝶,下面五只小鸟,

这两种动物一样多吗谁多咱们来证明一下,比一比看到底谁多,再点数一次。
还可以用什么方法在多的后面打√
继续出示左边六只机器猫,右边五只青蛙,进行比较,将动物卡故意放成两堆,让幼儿想办法如何比较出多少。

再做一组练习,七只小鸟,十只摆成两排的蜻蜓,分别请幼儿上台做练习。可以用一一对应的方法比较,也可以点数

请幼儿自己做完作业纸

附作业纸:

在数量多的一组下面的打“√”

1、

2、

3、

6、讲评作业。

请幼儿自己讲讲作业的优点及需改进之处。

教学反思:
1、孩子操作玩具的过程并不是很熟练,今后要多加练习。
2、有些孩子上课注意力不集中,需要老师反复提醒,要进一步加强课堂纪律的管理。
3、作业过程中有部分幼儿需要老师个别指导才能完成,有了老师的指向性提问,得到了老师的肯定,还子才肯动笔作业。说明对于孩子独立完成作业的习惯,还有待于进一步培养。

· 中班数学活动教案《比多少》(中班上学期数学教案)

大班数学《有趣的计数》教案

设计背景
1因本班很多孩子对数还没有更深的概念,为激发孩子的兴趣,学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果,培养幼儿归纳、计数、记录的能力而设计的活动。
活动目标
1.主动探究物体的多种分类方法,能按物体的两种特征,适当拓展为三种特征进行分类计数,能用语言表达自己分类的标准;
2.学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果,培养幼儿分析、归纳,计数、记录的能力和操作兴趣;
3.乐意参与操作活动,能用语言表达操作情况,促进语言与思维同步发展;
活动重点:
能按物体的两种特征进行分类计数,用语言大胆表述自己的分类标准。
活动难点:
正确计数分类结果,并用自己的标记方法记录分类计数结果。
活动准备
小猫,颜色、大小各不相同的鱼若干;
水果、蔬菜的食物图;
纽扣图的操作卡。
活动过程
一、创设情境,初步渗透分类方法,激发幼儿活动兴趣。
1、师:小手拍拍,小手拍拍,小朋友们好!。小朋友,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在大声的把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!耶!今天,老师想把我们快乐方队分成两组,可以怎样分

2、那么,什么方法能最快将我们快乐方队分成两组呢那我们就动起来吧。小朋友们分得真迅速,那男孩儿、女孩各有多少
二、引导幼儿探究分类方法,练习用语言表达自己的分类标准。
1、学习了分类的方法,在生活中又有什么用呢今天就让我们一起来分类计数吧下面就让我们进入今天的
快乐第一关:贝贝猫分鱼

师:贝贝猫在池塘里养了许多鱼,现在我们来看看这些鱼有什么不一样

· 中班数学活动教案《比多少》(中班上学期数学教案)

小班数学教案《量的比较》

活动目标:
1、用目测的方法正确判断7以内的数量。
2、教幼儿认识7以内自然数列中,相邻两数之间的数差关系。
3、培养幼儿参加多个小组活动的能力。
活动准备:
教具:贴绒点卡5张,贴绒数字3-7各一个。
学具:第一组:填空格图卡6张,点子印章6个,印泥
第二组:数学材料纸、笔
第三组:实物卡、数字卡
第四组:数字卡、印章、印泥
活动过程:
1、按序排列点卡并匹配数字
请个别幼儿给点卡排队并批匹配数字,并请幼儿集体验证
2、比较数的多少
引导幼儿比较数的多少并用添上或去掉的方法使两组数量一样多,感知相邻两数之间的关系
3、小组活动
填空格
先看看空格前有几个点子,再看空格后有几个点子,想想空格里应该印几个点子。
添去点子
想想怎样使三组数量变的一样多。
数物拼板
给数字卡片找朋友,实物的数目要和数字一样多
给数字印点子
看看是数字是几就给它印上几个点子
4、幼儿活动,教师指导
重点指导幼儿第1、2组活动鼓励幼儿讲述自己的活动过程和结果
5、讲评
展示个别幼儿的作业并请幼儿集体验证。

精华推荐